重生之天运符师分节阅读 16

古月更张，手都知往哪放。

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反倒是宋临仙泰然自若，丝毫没有张的样子。

于老师两个到面，把两个作业本拿指了指：“谁说说这是怎么回事？们俩谁抄了谁的作业？”

古月的看向宋临仙，眼中闪着气愤之，似乎是在问宋临仙怎么还有作业，的作业是成了自己的作业吗？

“老师，宋临仙说借的作业看看，就借给了。”古月抢先声发言，句话，宋临仙心里又多了分冷。

第16章 揭穿

“说清楚。”

于老师又指了指两本作业。

古月拿手眼睛，的眼睛通，眼睛汪在的眼睛中掉掉，看起十分委屈：“开学的时候宋临仙说借的作业看看，也没多想就借给了，本知点作业都没，完全是照抄的。”

于老师又看向直站在旁，脸平静淡漠的宋临仙：“是这么回事吗？”

宋临仙对于老师笑笑：“老师，能看看这两本作业吗？”

于老师点头，宋临仙拿起两本作业翻看了几眼。

看到古月去的作业本完全就是借给古月的作业，字迹模样，丝都差，个字都没改。

宋临仙十分好笑，心说这古月怎么有那样的自信，还真认为就是那么好欺负的，即使作业被别抢了去，也会丝都吭？

宋临仙把作业本翻着递给于老师：“老师，看完了。”

“怎么说？”于老师又看眼宋临仙。

宋临仙脸带着笑看了古月眼，又看了眼办公室里明显凑想看热闹的其老师，笑容更了：“老师，先把事的经讲遍，您再判断好吗？”

于老师点头之，宋临仙指古月：“几天古月借的作业，没多想就借给了，可是直到昨天也没还作业，反倒是和说作业被小给了，在家哭的气接气，和古月是好朋友，忍心为难，就没有计较，反倒还安了回，只是，没有想到，分明就是已经被小给了的作业，怎么到了老师这里？”

宋临仙说完，还疑的看着古月：“古月同学，能给解释吗？是说作业给了，的的都没了吗？那这个作业本是怎么回事？”

宋临仙问话的时候，于老师还有好几个老师都看向古月。

古月老师们探究的目光给的又气又，气急败之尖声：“胡说，胡说，本是这么回事，是借的作业，没想到对这么好，却反，真是个东西”

古月骂了通，骂的于老师都皱起眉头，别的老师对也有几分瞧眼。

“行了，这是办公室，这里还有老师们在呢。”于老师气之拍了桌子。

古月这才像清醒，心中打了个机灵，心说这回好了，随，赶脸，原先的嚣张立刻没了，取而代之的是张委屈十足，哭哭的脸。

“于老师，实在对起，因为实在气愤极了，才会，才会那样的。”古月先给于老师了歉，又指着宋临仙：“拿宋临仙当好朋友，没想到好朋友反，真是气了，真的”

说完就开始哭，哭的气接气，哭的几乎立马昏倒。

是心的看到这个样子，肯定帮着讨伐宋临仙的。

反倒是宋临仙脸还是淡淡的样子，急气，平静十足。

这倒于老师都有点搞明了。

别的老师也充了好奇心，开始议论纷纷，这件事的真相到底是什么，究竟谁对谁错？

宋临仙静静站在旁看着古月哭，等哭的眼睛鼻头都通通的时候，宋临仙又笑了：“都说会哭的孩子有糖吃，按理说这话点假，但是，在证据面，这句话也得让路。”

说完，把两本作业全提了起，点点的展示给在场的老师们看：“各位老师请看，也请帮个见证，省的诬蔑。”

宋临仙指着两个作业本的字迹：“于老师您也看看，没有抄作业连别的字都抄的模样的。”

于老师原本十分气愤，气班里的两个好学生互相抄作业，这气就有点失去理智，并没有去仔思考，但是这会宋临仙指到字迹头，才整个回神。

是，抄作业就抄吧，答案样有可能，可没有把对方的笔迹都抄的模样的。

宋临仙笑了笑：“和古月同学每个写几行字，老师对证就明了吗，究竟谁对谁错，这明摆着吗？”

于老师点头，另边位年的女老师立刻拿两支笔还有两张纸。

宋临仙笑着指古月：“古月同学，委屈的都哭成了这样，那机会就先给吧，写行字向老师证明。”

古月早吓了。

本没想到这头，古月倒是机灵，可也有几分小聪明，至于说思虑周全之类的，那还真没有。

“，，凭什么。”古月边退边摆手：“们都欺负，分明就是抄了的作业，凭什么，凭什么还怀疑。”

宋临仙都给乐了，但是也没说别的，而是飞的拿起笔在纸写行字，这行字是作业头篇作文的开头，边写，宋临仙边用着沉稳的声音向于老师解释：“其实，证明作业是谁的还有好几个方法，是看字迹，二是们两个背作文，三个，是推理”

当宋临仙写完字，于老师看心里就清清楚楚了。

同时，于老师对于稳重又机灵的宋临仙十分赞赏，难得的对宋临仙笑了笑：“行了，老师知了，回室吧。”

宋临仙放笔，对那位给纸笔的老师了声谢，就很恭敬的退办公室。

于老师看没有当场转就走，而是先退了几步，到门边的时候才转，对更加赞赏：“现在这样知书达理的孩子可多了。”

另位老师也赞：“可是吗，们班的宋临仙学习直很好，平时也多话，谁想到真到了事，这么有主意，这个孩子简单。”

赞完宋临仙，于老师去看古月，眼睛里冰霜，除此之外，还蓄了失望愤怒以及恨。

踹在古月：“站好了。”

古月低头，小声的啜泣着。